Познавательно – исследовательская деятельность (деятельность  в природе).

Тема: «Корова и телёнок».

Цель: ознакомление детей с домашними животными, их отличительными особенностями.

Задачи: ознакомление детей  со строением коровы и телёнка, их отличием; формирование умения  отвечать на вопросы, выполнять игровые действия; воспитание  интереса  к животным.

Пальчиковая гимнастика «Домашние животные»

Повстречались два котёнка:

 Мяу-мяу!

 Два щенка: ав-ав!

 Два жеребёнка: иго-го!

 Два тигрёнка: р-р-р!

 Два быка: му-у!

 Посмотри, какие рога!

(На каждую строчку соединять поочерёдно пальцы правой и левой рук, начиная с мизинца.

 Показать «рога», вытянувуказательные пальцы и мизинцы)

В: Кто кричит му- му. Кто это дети?

Правильно, корова. Сейчас я вам ее покажу.

В:  Это корова. Она у нас какая?

 Ответы детей.

Воспитатель: Покажите какая большая корова?

Дети показывают какая она большая.

А у коровы есть туловище, оно большое. Вот оно туловище (показывает на картине). Повторим все вместе – туловище!

Дети отвечают хором и индивидуально.

У нее есть голова. Саша, покажи где голова у коровы?

Голова у коровы крупная, повторим все - крупная!

 Называет и показывает части тела коровы, просит повторять за ней. Обращается индивидуально к каждому: "Что у коровы на голове? Что на ногах? Где у коровы вымя? И т.д.. Дети показывают голову, хвост, ноги, глаза коровы. Говорят, что корова большая.

А кто это стоит рядом с коровой? Это теленок. Детеныш коровы. Воспитатель сообщает, что корова для теленка мама,  зовет его,  кричит "му-у-у-у!" Попросить детей повторить, какие звуки издает корова.

А теленок мычит тихо, потому что он маленький. Как тихо мычит теленок? (му- му).

Посмотрите что хочет сказать нам теленок теленок? Он зовет нас поиграть! Давайте      поиграем с теленком.

Физ.минутка:

Встали, превратились в телят и пошли гулять.

  пастух (воспитатель) и телята (дети). Пастух поет:

"Ранним рано поутру пастушок туру- ру- ру! А коровки в лад ему му-у-у-у". "Коровы" ходят за "пастухом" по группе, хором мычат.

Рассадив детей, воспитатель говорит, что корову нужно кормить и поить.

Воспитатель: "Ребята, корова летом кушает траву, а зимой ей дают сено и поят водичкой из ведра.

Ой, кто это к нам стучит?

Ребята, кто это к нам пришел? Правильно корова. Она, что-то говорит… Ребята, корова сказала, что очень проголодалась. Давайте ее покормим.

Приносит сено и ведро, просит детей помочь. Воспитатель показывает, как можно кормить корову (подносит сено к ее голове на картинке, изображает, что она жует), предлагает 3-4 детям сделать то же самое. Другие дети поят корову и теленка из ведра.

Воспитатель приговаривает

Уж как я ль мою коровушку люблю,

Уж как я ль то ей крапивушки нарву.

Кушай вволюшку, коровушка моя,

Ешь ты досыта, буренушка моя.

Уж как я ль мою коровушку люблю,

 Я  коровушке попить налью,

Чтоб сыта была коровушка моя,

Чтобы молочка буренушка дала.

Воспитатель поясняет: корова дает молоко, его пьют дети, оно вкусное и полезное; теленок сосет корову - так он пьет молоко.

 Затем воспитатель обращается к корове:

"Дай молочка, буренушка,

Хоть капельку- на донышко!

Ждут меня котята, малые ребята.

Дай им сливок ложечку, творогу немножечко.

Всем дает здоровье молоко коровье.

Воспитатель благодарит корову за угощение и просит детей попрощаться с ней. Дети прощаются. Воспитатель спрашивает, кто приходил в гости? Чем угостила корова детей?